Tout pour la formation et le développement de compétences

Analysons,

Concevons,

Réalisons,

Evaluons

... vos formations ensemble !

Présentation

Créé en 2019 en se basant sur près de 20 ans d'expérience dans la formation, l’entraînement et le développement des compétences, FORMACRE s’adresse à des professionnels débutants ou expérimentés, de tout niveau hiérarchique, provenant d’entreprises, d’organisations telles que services publics, asbl, institutions ou associations à vocation sportive, éducative, pédagogique ou encore des particuliers.

Fort d’un réseau d'experts belges et internationaux, comme Marc Schryburt et Jacques Stass, formant une équipe solide et "agile" FORMACRE a pour mission de développer conjointement l’efficacité et la créativité des organisations et le développement des compétences des professionnels, des cadres et des dirigeants tant dans le cadre des "Soft skills" (compétences comportementales intra et interpersonnelles) que des "Hard skills" (compétences techniques).

Les méthodes utilisées de manière transversale sont les méthodes actives, participatives, interactives, réflexives … qui, selon les sciences de l’éducation, obtiennent les meilleurs résultats en termes de taux d’engagement, de niveau de développement de compétences utiles et utilisables…

Différents services sont proposés : la transposition digitale de formation, la consultance, l’animation ou facilitation de réunions ou de groupes de travail, le soutien techno-pédagogique et la conception et/ou l’animation de formations.

Nous travaillons en français et anglais.

Michaël Dermience

Michaël Dermience

Fondateur de Formacre

Acteur de la formation à tous les niveaux de celle-ci, dans l'opérationnel et en même temps dans le stratégique depuis plus de 20 ans.

J’ai, parmi d'autres expériences, été pendant plusieurs années Directeur Technique & Responsable de la Formation des Cadres de l’Association Francophone de Tennis.

Lors de cette expérience, j’ai entre autres repensé l’ingénierie complète du secteur, conceptualisé et implémenté de nombreux projets de développement dans celui-ci. Toutes ces actions ont en permanence été entreprises avec une approche de transposition et de transversalité qui a débouché, en outre, sur différentes collaborations avec plusieurs fédérations nationales et internationales, hautes écoles, Facultés universitaires, ainsi qu’avec l’Adeps (Service des sports de la Fédération Wallonie Bruxelles).

C’est également dans cet état d’esprit et en m’appuyant sur ma formation initiale de pédagogue, que j’ai continué à développer mes compétences professionnelles (Ingénierie de formation, Maître Formateur, Méthodologie interactive, Digital Learning …).

Formations et expériences utiles

  • Pédagogue de formation

  • Ingénieur de formation & pédagogique (CIU: ULiège - UCLouvain - ULBruxelles)

  • Maître Formateur en méthodologie interactive

  • Conseiller Technique UC Louvain

  • Formateur & Maître Formateur pour différentes fédérations sportives (ACFF, LFBR, LFBS, FLT...), l’Adeps, Universités et /ou Hautes Ecoles...

  • Directeur Technique & Responsable de la formation des Cadres de l'Association Francophone de Tennis

  • Directeur Académie Justine Henin/Carlos Rodriguez à Orlando (USA) / Entraîneur de tennis de club & de haut niveau (Belgique- Tennis Europe - ITF - WTA)

  • Co-fondateur " SportExperience " : Organisme de formations sportives

  • Co-fondateur "Entraînement Situationnel Global - E.S.G. ": Organisme de formations sportives

  • Formateur à l'Ecole Belge de Sophrologie Fondamentale et Relaxation (E.B.S.F.R.)

Les formats d'intervention et les services

Formation - Atelier

Formacre vous propose un large panel de formations sur des thèmes centraux liés à la formation et au développement des compétences.

Un catalogue de formation est à votre disposition. Il balaye l'ensemble des "cubes" et a pour objectif de répondre aux défis que vous vivez.

Nous pouvons organiser à votre demande une formation dans votre structure avec des parcours du catalogue.

Notre réseau d'experts nous permet également de créer des formations sur mesure en fonction des spécificités de votre projet ou de votre challenge ("Parcours de formation sur mesure").

Visio-formation

Comme vous pouvez le voir dans le catalogue ou dans les explications concernant les formations sur mesure, FORMACRE dispense également ses formations (tout ou partie) en distanciel en ligne (visio-formation ou E-learning) ce qui garantit la tenue de la formation et ce peu importe les circonstances..

L'objectif étant de faciliter l’accès à des ressources et à des services afin de se former à son propre rythme et de façon individualisée.

Ce dispositif numérique peut également venir en support des cours et des activités en présentiel dans le cadre de formation multimodale.

Animation - Facilitation

Confiez-nous l'animation et la préparation de vos tables-rondes, de vos réunions, de vos groupes de travail, de réflexion, de résolution de problème, de prise de décision ...

Les méthodes utilisées pour cela sont l'interactivité, la réflexivité et la facilitation afin de captiver les collaborateurs et aboutir à un résultat insoupçonné dans une dynamique groupale performante.

Plusieurs formules d'animation existent.

Bien entendu ce service peut aussi bien s'appliquer pour le présentiel que le distanciel.

Consultance

FORMACRE se met à la disposition de toute personne et/ou organisme afin de donner un avis, un conseil, analyser, mettre en place une stratégie, concevoir les dispositifs, accompagner les formateurs, les managers, les entraîneurs...

FORMACRE et son réseau d'experts peut travailler avec vous et pour vous à chaque endroit du "cube". On peut vous assister dans l’élaboration et dans la résolution concrète des problèmes complexes qui se posent à vous.

Les avantages de la consultance sont :

    • Expertise

    • Libération de temps

    • Personnalisation

    • Disponibilité

    • Méthodologies validées

Un partenaire à l'écoute, une réponse à vos besoins!

Digitalisation

FORMACRE vous aide dans toutes les démarches de la digitalisation de vos formations (analyse, stratégie, conception, création, construction, activités pédagogiques ...) tant dans le cas de la transformation ou d'évolution de formations présentielles existantes que dans la création de nouvelles.

FORMACRE vous accompagne également dans l’implémentation et/ou le développement de ces technologies par toute une série d’activités :

    • Formations collectives pré-programmées et formations à la demande sur le numérique

    • Accompagnement des équipes en cours de développement

    • Accompagnement pour construire des scénarios pédagogiques implémentant le numérique

    • ...

Conception techno-pédagogique & technico-administratif

Vous n'avez pas le temps ou les ressources dans votre équipe pour créer, faire évoluer les supports pédagogiques, rédiger des documents didactiques indispensables pour dispenser des formations de qualité ou encore rédiger les documents "autour" de la formation.

    • Supports de présentation (PPT...)

    • Facilitation graphique

    • Cahier de travail et d’exercices, dossier de stage ...

    • Guide du formateur interactif - Time-sheet

    • Syllabus

    • Cahiers des charges - Référentiels de formation

    • Communication - publicité

Déléguer pour gagner en efficacité !

Approches & méthodes préférentielles

Méthode active

Approche pédagogique qui relève de ce qu’on appelle "l'apprentissage expérientiel" ou "apprendre en faisant".

La tâche du formateur consiste à impliquer les participants dans des situations tirées de la réalité - calquées sur elle le plus possible pour qu'ils puissent appliquer leurs compétences et les faire évoluer.

Méthode interactive

Approche pédagogique qui permet un travail d’équipe plus dynamique basé sur les échanges. "Evoluer ou apprendre c'est se construire en interaction, en collaboration avec les autres.

Les interactions dans des situations aménagées développent les mécanismes de pensée ainsi qu'un ensemble de compétences transversales tout en favorisant, entre autres, l’initiative et la créativité.

Méthode réflexive

Approche pédagogique qui permet l’apprentissage au-delà de l’écoute d’un exposé ou de la lecture en favorisant l’autoréflexion sur les actions posées.

Elle permet d’appliquer, d’analyser, d’évaluer et de synthétiser afin de donner des opportunités d'apprentissage plus significatifs, plus en profondeur et où les apprenants ont de plus en plus de contrôle sur leurs propre apprentissage.

Facilitation

Approche pédagogique regroupant des pratiques qui permettent à chaque membre d’un groupe de s’impliquer dans la construction d’une solution acceptable par tous, face à un enjeu commun (résolution de problème, prise de décision, dynamique groupal...) et de s’engager dans la mise en œuvre des actions qui en découlent.

La facilitation permet d’utiliser au mieux, dans les conditions réunies, l’intelligence collective du groupe constitué.

FORMACRE s'adresse à vous 4,

Entraîneur / Coach

Vous avez envie de vous perfectionner en faisant évoluer vos pratiques, vos compétences comportementales, relationnelles tout en les mettant au service de la performance sportive de vos athlètes et/ou votre équipe.

Vous voulez gagner en efficacité afin dans le développement des habiletés de vos joueurs.

Vous souhaitez approfondir certains sujets de votre formation initiateur de moniteur.

Vous avez cernés l'importance de votre rôle à jouer dans le développement du Savoir-Etre de vos coachés.

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Formateur / Mentor

Vous voulez augmenter votre impact sur vos apprenants en faisant évoluer vos pratiques, vos compétences comportementales, relationnelles et pédagogiques.

Vous voulez intégrer les méthodes réflexive, participative et interactive dans vos pratiques professionnelles d'animation.

Vous souhaitez digitaliser des parties de vos formations.

Vous souhaitez développer des supports de présentation impactant.

Vous pensez que poser une évaluation est un acte qui doit être entraîné.

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Manager / Responsable d'équipe

Vous êtes convaincus qu'un lien puissant existe entre épanouissement personnel, bienveillance et performance d'équipe et souhaitez développer des compétences dans ce sens.

Vous voulez intégrer les méthodes réflexive, participative et interactive dans la gestion de votre équipe et de vos projets et devenir un manager "agile".

Vous avez détecté un besoin de former vos collaborateurs et votre équipe aux compétences comportementales, relationnelles, opérationnelles.

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Ingénieur de formation

Les évolutions vous poussent à créer un nouveau dispositif de formation ou de repenser l'ingénierie existante.

Vous avez détecté un besoin de former vos intervenants, afin qu’ils mettent en œuvre des actions pédagogiques sensées et adaptées à un public adulte.

Vous souhaitez digitaliser certains modules de formation ou transposer des formations existantes dans votre contexte disciplinaire.

Vous êtes en recherche d'aide pour la conception de supports pédagogiques ou la rédaction de référentiels ou autres documents technico-administratifs.

...

Les 4 actions du modèle "A-C-R-E"

En tenant compte de l'environnement et des acteurs, nous pouvons réaliser en co-construction avec vous l'ensemble des actions du modèle ACRE ou seulement 1 ou 2 bien ciblée.s. en vue du développement de l’organisation et des personnes.

Analyser : Comprendre. Nous pouvons réaliser une analyse complète des besoins, de l'existant, des ressources humaines mises en jeu, des budgets ...

Concevoir : Décider. Ensuite, nous pouvons concevoir le plan, la stratégie idéale, le phasage, la réponse au besoin identifié pour résoudre la situation qui vous préoccupe et vous aider à décider les actions à entreprendre.

Réaliser : Agir. Enfin, nous pouvons vous accompagner dans la réalisation concrète, l'animation, le pilotage de cette stratégie mise en place.

Evaluer : Faire évoluer. C'est 3 actions étant en permanence soumise à une évaluation afin d'en assurer la qualité, la régulation, l'évaluation du processus e contrôler l'atteinte des objectifs fixés

Les 4 niveaux d'ingénierie

" L'ingénierie c'est l’ensemble coordonné des activités permettant de maîtriser et de synthétiser les informations nécessaires à la conception et à la réalisation ... de systèmes de formation … en vue d’optimiser l’investissement qu’il constitue et d’assurer les conditions de sa viabilité"

(Le Boterf, in Ardouin,2017, p11)

Ingénierie

de formation

Elle traduit la stratégie en objectifs de formation, en établissant les besoins de l'entreprise ou de l'organisme, ou la personne.

L’objectif est d'aboutir à la conception du plan et des actions de formation. Les ingénieries pédagogique et de formation collaborent étroitement : la première choisira les moyens pédagogiques pour permettre et optimiser l'apprentissage alors que la deuxième construira le programme de formation.

Elle englobe également la dimension financière.

Ingénierie pédagogique

Elle réunit les conditions de réussite des processus d'évolution à la dimension technico-pédagogique. Elle vise le développement des compétences par l'optimisation du processus.

Si l'ingénierie de formation définit le plan de formation, on tiendra compte ici des méthodes, dispositifs, activités et moyens pédagogiques, des caractéristiques et des dispositions des modules à mettre en place suivant une logique définie.

Ingénierie

didactique

Elle permet de préparer la transmission d'une partie spécifique d'un programme. Elle choisira la somme des savoirs à acquérir afin de développer les compétences.

L'objectif est de construire les contenus, pour cela elle s'appuie sur l’analyse des savoirs.

Elle conduit à la conception à l'instrumentation de supports et de séquences de formation. Elle implique nettement la présence d'experts "matière" qui procèdent à l'élaboration des contenus opérationnels.

Ingénierie

des compétences

Elle s’intéresse aux compétences professionnelles et leur développement favorisant leur émergence, leur développement et leur transfert.

Elle s'intéresse au sens, à la signification des compétences acquises et à acquérir. Elle conduit à une véritable navigation grâce à une ingénierie de contexte donnant sens aux parcours du professionnel.

Elle permettra d'établir les différents types de situations : de formation, de travail, extra-professionnelles...

Le " cube " (4x4x4) : Les catégories d'intervention

4 actions du modèle "ACRE"

x 4 niveaux d'ingénierie

x 4 profils.

Ce concept FORMACRE, cette méthodologie permet de cibler l'intervention par action, par niveau d'ingénierie et par personne concernée afin de répondre parfaitement à la réalité de votre situation, à vos besoins...

Ce ciblage permet de regrouper et mobiliser les bons experts autour de votre projet.

Les 3 domaines ... les 3 cubes

Le cube

"Sport"

Le cube

"Formation d'adultes"

Le cube

"Entreprise / Association"

Vous souhaitez plus d'informations ou prendre contact pour un rendez-vous afin de parler de votre projet et solliciter nos services ? Parlons-en.

+32472/89.31.36

m.dermience75@gmail.com